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第18章（第2页）

可是他在同学以及老师眼中的评价却不太好。

在初次见面的自我介绍中，同学们谈及梦想时，或多或少都和“影”、“强大的忍者”沾边，只有他一本正经地说：“我的梦想是尽量快乐地生活下去。”

讲台下的同学们发出了嗤笑声，好脾气的老师无奈地提醒他理解错了题目。

他并不觉得自己弄错了题目，“是老师您理解错了生活吧？”

就是这样的一个孩子。

明明拥有敏锐且理智的内心，却因为对世界的黑暗一无所知，故而从一开始就产生了误解的孩子。

他很快便撞上了现实的冰冷的墙壁。

他太喜欢思考了，特别是在其他人都不思考的地方。

他经常会问老师为什么忍者守则里如此如此说，那般那般说，当好脾气的老师回答后他又进一步地追问，让从来没有思考过的老师答不上来，恼羞成怒地责怪他想得太多。

“忍者守则啊，就是每个忍者都要严格遵守的东西。你要是想当一个合格的忍者的话，就老老实实遵守就好了！”

这个回答没办法说服他。

他渐渐地沉默寡言起来，不再问出让老师和同学都觉得他这个人“很奇怪”的问题。

但是他从未有一刻停止过思考。

他开始把更多的心思放在观察上，并且自己整理出了一套理解事情的方法：是什么、为什么、怎么办。

一旦有什么事无法用这套方法解决，他就会努力找出问题出在哪儿。

就用这种科学钻研的精神，他默默地度过了忍校的生涯，然后在毕业考试前退学了。

回到家里，他对父母说：“我不要当忍者了。”

父母仿佛早有所料一般，一点都不惊讶。